有一家長(zhǎng)在社交媒體上報(bào)怨:“現(xiàn)在科技真可怕,上周我兒子學(xué)校收了我100元錢,給了個(gè)攝像頭登錄密碼,然后今天在手機(jī)下個(gè)軟件,就可以登錄我兒子班的監(jiān)控?cái)z像頭……隨時(shí)看到我兒子班級(jí)的每一秒鐘的畫(huà)面了……”
攝像頭模組定制
這家長(zhǎng)很憤怒,也有一大堆人跟著憤怒,認(rèn)為學(xué)校太壞了,侵犯人權(quán)。
買什么設(shè)備性價(jià)比高,收多少錢合適,這些枝節(jié)問(wèn)題就不討論了,今天只討論這個(gè)問(wèn)題:學(xué)校這么做是不是侵權(quán)?家長(zhǎng)有沒(méi)必要反抗,以迫使學(xué)校移除攝像頭?
人權(quán)啊,自由啊,權(quán)利啊,這些都是好詞,很多人動(dòng)不動(dòng)也來(lái)一嗓子,學(xué)校裝攝像頭一事,怎么分析呢?
自由意志主義者的分析,建立在這個(gè)基點(diǎn)上:你的身體或你的財(cái)產(chǎn),受到侵犯,即為被侵權(quán);你侵犯別人的身體或財(cái)產(chǎn),即侵犯他人的權(quán)利。
我不許你說(shuō)話,是不是侵犯你言論自由?得分前提,你來(lái)我家,我不許你說(shuō)話,你得聽(tīng)我的,沒(méi)侵犯你的言論自由,你不爽,離開(kāi)我家,回到自己家去罵我。而我到你家,禁止你罵我,則我侵犯了你的言論自由(也侵犯了你的產(chǎn)權(quán))。
經(jīng)常有些半吊子言論自由斗士留言罵我,還要求:放我上墻,這是我的言論自由。想得美,我的地盤(pán)讓你罵我?還自由?拉黑你才是我的自由。
回到學(xué)校在教室裝攝影頭一事,我認(rèn)為,這完全是學(xué)校所有者(管理者)的主權(quán),不存在侵犯學(xué)生人權(quán)一說(shuō)。
學(xué)校分為私立和公立。
私立的好說(shuō),學(xué)校有明確的業(yè)主,規(guī)則明示:我們會(huì)在班級(jí)裝攝影頭,老師與家長(zhǎng)都可以隨時(shí)監(jiān)視,這樣學(xué)生和授課老師的表現(xiàn),一清二楚,有利于管理。你接受,就送孩子入學(xué),不接受?另尋學(xué)校。
市場(chǎng)的好處是,有足夠的需求,你愿為你的需求出足夠多的錢,總有人提供服務(wù)。所以,只要你有錢,能為孩子找到一個(gè)不裝攝像頭的教室,別擔(dān)心。
公立學(xué)校,字面意思是誰(shuí)都有份,任何一項(xiàng)決策都得全民決策,這樣顯然無(wú)法操作,所以只能交由學(xué)校的管理者(當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的官員和老師)決定,他們有權(quán)決定裝攝像頭。
覺(jué)得侵權(quán)的家長(zhǎng),只有逐級(jí)去鬧,鬧得夠大,最后讓政府下禁令,禁止攝像頭。可是,也有很多家長(zhǎng)支持裝攝像頭,他們也可以鬧大。所以公立的事,總有人不舒服。你要滿足自己的想法,還是多交點(diǎn)錢上私立學(xué)校吧。
兩派家長(zhǎng),一支持,一反對(duì)。
我站在支持的這一邊,這是借助科技進(jìn)步提升教學(xué)質(zhì)量的好辦法,是教學(xué)紀(jì)律的一種,不存在任何侵權(quán)。
如果這都被定義為侵權(quán),那么,學(xué)校全可以關(guān)掉,因?yàn)樗麄兌家竽愕暮⒆由险n時(shí)只能坐在一個(gè)地方,禁止離開(kāi)教室,這不就是侵犯人身自由?不相當(dāng)于拘禁?家長(zhǎng)還送孩子去學(xué)校?
家長(zhǎng)當(dāng)然可以持有我不同意的教育觀,他們也最好用自己的錢去實(shí)踐,創(chuàng)辦一所完全由著孩子來(lái)的,沒(méi)有任何紀(jì)律的學(xué)校,讓自己的孩子在這種學(xué)校讀書(shū)。