有一家長(zhǎng)在社交媒體上報(bào)怨：“現(xiàn)在科技真可怕，上周我兒子學(xué)校收了我100元錢，給了個(gè)攝像頭登錄密碼，然后今天在手機(jī)下個(gè)軟件，就可以登錄我兒子班的監(jiān)控?cái)z像頭……隨時(shí)看到我兒子班級(jí)的每一秒鐘的畫(huà)面了……”

攝像頭模組定制

 

這家長(zhǎng)很憤怒，也有一大堆人跟著憤怒，認(rèn)為學(xué)校太壞了，侵犯人權(quán)。

 

買什么設(shè)備性價(jià)比高，收多少錢合適，這些枝節(jié)問(wèn)題就不討論了，今天只討論這個(gè)問(wèn)題：學(xué)校這么做是不是侵權(quán)？家長(zhǎng)有沒(méi)必要反抗，以迫使學(xué)校移除攝像頭？

 

人權(quán)啊，自由啊，權(quán)利啊，這些都是好詞，很多人動(dòng)不動(dòng)也來(lái)一嗓子，學(xué)校裝攝像頭一事，怎么分析呢？

 

自由意志主義者的分析，建立在這個(gè)基點(diǎn)上：你的身體或你的財(cái)產(chǎn)，受到侵犯，即為被侵權(quán)；你侵犯別人的身體或財(cái)產(chǎn)，即侵犯他人的權(quán)利。

 

我不許你說(shuō)話，是不是侵犯你言論自由？得分前提，你來(lái)我家，我不許你說(shuō)話，你得聽(tīng)我的，沒(méi)侵犯你的言論自由，你不爽，離開(kāi)我家，回到自己家去罵我。而我到你家，禁止你罵我，則我侵犯了你的言論自由（也侵犯了你的產(chǎn)權(quán)）。

 

經(jīng)常有些半吊子言論自由斗士留言罵我，還要求：放我上墻，這是我的言論自由。想得美，我的地盤(pán)讓你罵我？還自由？拉黑你才是我的自由。

 

回到學(xué)校在教室裝攝影頭一事，我認(rèn)為，這完全是學(xué)校所有者（管理者）的主權(quán)，不存在侵犯學(xué)生人權(quán)一說(shuō)。

 

學(xué)校分為私立和公立。

 

私立的好說(shuō)，學(xué)校有明確的業(yè)主，規(guī)則明示：我們會(huì)在班級(jí)裝攝影頭，老師與家長(zhǎng)都可以隨時(shí)監(jiān)視，這樣學(xué)生和授課老師的表現(xiàn)，一清二楚，有利于管理。你接受，就送孩子入學(xué)，不接受？另尋學(xué)校。

 

市場(chǎng)的好處是，有足夠的需求，你愿為你的需求出足夠多的錢，總有人提供服務(wù)。所以，只要你有錢，能為孩子找到一個(gè)不裝攝像頭的教室，別擔(dān)心。

 

公立學(xué)校，字面意思是誰(shuí)都有份，任何一項(xiàng)決策都得全民決策，這樣顯然無(wú)法操作，所以只能交由學(xué)校的管理者（當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的官員和老師）決定，他們有權(quán)決定裝攝像頭。

 

覺(jué)得侵權(quán)的家長(zhǎng)，只有逐級(jí)去鬧，鬧得夠大，最后讓政府下禁令，禁止攝像頭。可是，也有很多家長(zhǎng)支持裝攝像頭，他們也可以鬧大。所以公立的事，總有人不舒服。你要滿足自己的想法，還是多交點(diǎn)錢上私立學(xué)校吧。

 

兩派家長(zhǎng)，一支持，一反對(duì)。

 

我站在支持的這一邊，這是借助科技進(jìn)步提升教學(xué)質(zhì)量的好辦法，是教學(xué)紀(jì)律的一種，不存在任何侵權(quán)。

 

如果這都被定義為侵權(quán)，那么，學(xué)校全可以關(guān)掉，因?yàn)樗麄兌家竽愕暮⒆由险n時(shí)只能坐在一個(gè)地方，禁止離開(kāi)教室，這不就是侵犯人身自由？不相當(dāng)于拘禁？家長(zhǎng)還送孩子去學(xué)校？

 

家長(zhǎng)當(dāng)然可以持有我不同意的教育觀，他們也最好用自己的錢去實(shí)踐，創(chuàng)辦一所完全由著孩子來(lái)的，沒(méi)有任何紀(jì)律的學(xué)校，讓自己的孩子在這種學(xué)校讀書(shū)。